Se van a estudiar cuatro módulos: agua, residuos y reciclaje, energía y ruido. A cada uno le corresponde un cuaderno para profesorado y otro para alumnado, que se estructuran de la siguiente manera:
- Introducción teórica: se exponen los objetivos que se pretenden conseguir con esa parte de la Eco-Evaluación y los aspectos más significativos relacionados con cada módulo concreto.
- Cuestionario: que el alumnado deberá ir contestando conforme vaya realizando la Eco-Evaluación.




